Вестник МГОУ. Серия: Психологические науки / 2011 №2
| Название статьи | РАЗВИТИЕ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ ЛИЧНОСТИ ШКОЛЬНИКА: УСЛОВИЯ И МЕХАНИЗМЫ* |
| Авторы | Потанина Л.Т. |
| Серия | Психологические науки |
| Страницы | 85 - 90 |
| Аннотация | В статье исследуются стратегии раз- вития ценностно-смысловой сферы личности совре- менного школьника. Развитие ценностно-смысловой сферы личности рассматривается как двусторонний процесс, для решения которого, с одной стороны, не- обходимо расширение системы знания ценностей, с другой - учет способа их присвоения. В качестве ус- ловий развития ценностно-смыслового пространства личности школьника рассматриваются: ознакомление и актуализации существующих в культуре ценностей, роль образца, освоения личностью новых социальных ролей, смыслопреобразующая деятельность, созда- ние ситуаций для возможного эмоционального откли- ка, учет социокультурных условий. |
| Ключевые слова | развитие ценностно-смысловой сферы личности, смысловое образование, система личностных смыслов, смыслопреобразующая (смыслопорождающая) деятельность |
| Индекс УДК | |
| DOI | |
| Список цитируемой литературы | 1. Асмолов А.Г. и др. О некоторых перспективах ис- следования смысловых образований личности // Вопросы психологии, 1979. № 4. 2. Василюк Ф.В. Психология переживания. М., 1984. 3. Выготский Л.С. Психология искусства. 2-е изд. М., 1968. 4. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975. 5. Леонтьев А.Н. Психологические основы развития ребенка и обучения / Под ред. Д.А. Леонтьева,А.А. Леонтьева. М., 2009. 6. Леонтьев Д.А. Психология смысла. М., 2003. 7. Макаренко А.С. Лекции о воспитании детей // Избранные педагогические сочинения: В 2 т. Т. 2. М., 1977. 8. Мамардашвили М.К. Психологическая топология пути. СПб,1997. 9. Потанина Л.Т., Гусев А.Н. Связь образно-симво- лического мышления с развитием ценностно- смысловых представлений личности // Вопросы психологии, 2008. № 2. 10. Потанина Л.Т., Щуркова Н.Е. Символика пове- дения. М., 2001. 11. Щуркова Н.Е. Воспитание: новый взгляд с пози- ции культуры. М., 1997. |
| Полный текст статьи | |
| Кол-во скачиваний | 24 |
